写好论文，助力教师成长

——记孙有新名班主任工作室第15次研修活动

2021年4月23日晚上，孙有新名班主任工作室于钉钉直播平台线上举行主题为“论文及德育论文写作例谈”的第15次研修活动，诚邀苍南江滨小学副校长梁世累老师做相关主题讲座。孙有新名班主任工作室全体成员及来自全国各地的同行130多人在线收听。这次活动吸引了全国各地的朋友，“孙有新名班主任工作室”钉钉群人气爆涨，新增200多人，总人数达到650多人。

此次研修活动主持人——乐清市白象中学陈虹老师提出了自己的困惑，“虽然我们在班主任工作中做了很多事情，但是如何把这些琐碎零散的事情写成论文呢？”梁世累老师就围绕“选题、选材”为中心开始了讲座。

梁老师先介绍了2020年中国教育研究前沿与热点问题年度报告及中国教科院一等奖科研成果，给大家一个德育论文的大方向。梁老师指出，近年来德育论文的热门方向有行为规范、核心素养、核心价值观、四品八德、立德树人、传统美德、廉洁教育、国防法治等。

梁老师结合自己的经验介绍了不同的德育论文类型及区别。

其中梁老师在讲评述论文《谈“教师收礼”里的德育元素》时说：“别人一看收礼，心想肯定是不好的，不敢往下写，但是我们换角度去挖，却可以写出另一篇场景。教师可以收礼，收在情礼中，如学生的小卡片、小纸条、小祝福等。”该例子给大家寻找德育题材指明了一个新的思考方向。

梁老师指出，德育论文需要德育案例支撑，特别是有些内容很难用文字表达清楚的话，可以用具体的实例说明。案例细节是案例的主体，论文中引用的案例应是层层递进的过程，尽可能体现出情感、价值观上的隐形结果。每个案例都应该有相应的评述。

接着梁老师就德育论文的组成三要素——引言、正文、结论展开介绍。梁老师在说到摘要时就提到“摘要”的重要性，它是整篇文章的提炼。

在讲座中，梁老师穿插分享了一些论文中的常见问题，如论文标题很大，像是《班级文化建设中的……》此类标题。班级文化建设范围很广，这样写论文时主脉络就不清晰，而且难深挖，评审老师一看此类标题，第一印象就不好。梁老师就如何取好标题，给出了自己的一些看法，可以用设疑法、修辞法、设想法、对比法。另外，梁老师也建议大家可以订阅各类德育刊物，如《班主任之友》《中小学班主任》，翻目录、看标题，获得启发。

最后梁老师提出，德育论文要亮眼，一定要找准平衡点，把握规范与个性、传统与创新、坚守与打破之间的度。 

活动最后，主持人陈虹总结了讲座的要点，她深深感慨：“这是一次干货满满的讲座。”

                                                                                                         卢玲雯 报道