时光正好，不负韶华。2022年5月12日，浙江省陈加仓名师网络工作室与新疆阿克苏地区拜城县第二小学结对活动暨小学数学实验教学专题研讨活动在温州大学城附属学校如期举行。

活动在温州大学城附属学校陈泽南老师的《可能性》中拉开帷幕。陈老师带领孩子们在轻松的课堂氛围中，经历猜测、验证、质疑、思辩的过程，会用不可能、可能、一定来描述随机事件，学生在数学实验中感受可能性的大小，陈老师的课堂简约而不简单。

有深度的课堂总是让人回味无穷。温州市名师符玲利老师带着她的精彩课例《24时计时法》，打开老师们的思维空间。符老师基于学生的生活经验，初步建构时间的概念，以“同样是9时,怎么有的在上课有的在睡觉？”这一问题，引发学生的认知冲突，从而激发探索的欲望。符老师借助“从钟面上剥离下两条时间条并在时间条上标注时间”的实践活动，帮助学生建立24时计时法的模式，学生自主探索观察，在对比中发现普通计时法与24时计时法的各自的特点。

不一样的课堂，品出不一样的味道。温州市实验小学的唐慧荣老师和三年级（1）班的孩子们带来了《大数的认识》一课。唐老师带着孩子们在有趣的辩论活动中，了解计数单位是怎样产生的，同时知道了数级的意义。让孩子们展开想象的翅膀，通过数形结合让学生学习“大数”、体验“大数”，思维有层次发散，在脑里建构形成表象。通过实验让孩子们有层次操作，探究中学习，强化感性认识。让学生经历了多一些体验思考，多一些交流提升的学习过程。

随即，泰顺县育才小学、温州市名师郑建锋老师对早上的三节课作了点评指导。郑老师通过学生的学习效果来谈“学”的收获，他肯定了早上三位老师对学情的精准把握，关注学生的学习，关注学习任务的设计，赞赏老师们用关键的任务串起了整堂课，给了学生充分的思考空间，让学生从“听得懂”到“想的明”到“说得清”再到“理得透”。此外，郑老师也针对三节课，分享了自己的教学思考。

知识的的回顾与复习原本是枯燥乏味的，但温州市教坛新秀陈肖慧老师的《有余数的除法复习课》让我们看到了别样的惊喜。陈老师从“用38根小棒摆正方形，可以摆几个正方形，还剩几根”这个任务入手，让学生在圈一圈、画一画、算一算等过程中，回忆有余数的除法的相关知识。不断地引导孩子将情境、算式和图进行关联，借助图去理解除数、商、余数在具体情境的含义，同时让孩子在数形结合的过程中自然而然地感悟余数为什么要比除数小的本质。在复习解决问题的过程中，陈老师巧设对比，追问直击问题本质，将学生的困惑点一一进行突破。

《找次品》一课彰显了浙江省教坛新秀卢青老师独特的教学思考。整节课大气而细腻，在对6个、8个、9个待测物品的充分探究中，剥开学生思维的迷雾，孩子们深刻感悟到尽量平均分成三分的必要性，卢老师注重思想方法的培养，注重学生思辨能力的培养，这样的的课有温度、有深度、有梯度，更有宽度，令人回味无穷。

浙江省特级教师陈加仓为老师们带了一节示范课，大道至简，《搭配（二）》一课让我们感受到了陈老师的教学智慧与艺术。陈老师充分尊重学生的选择，在选择中进行辨析调整，展示学生不同的方法，在对比中优化，在优化中提升，在提升中深刻。课堂教学自然顺滑，水过无痕，彰显了教育美好的姿态。

黄伟东老师和金文钦老师的点评为老师们的教学带来了很多的启示。课堂可以基于结构化的思维展开教学，课堂更应该在关键处发力，有舍有得。陈加仓老师更是提出新的希望以及教学努力的方向，将知识传授转化为动力激发，因学而导，因学而教。

每一次的活动，都让雷祖听名师工作室的每一位成员收获满满，我们珍惜每一次思维的碰撞，我们期许每一次的进步，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。

图文：周仲卿 刘颖颖 陈霄霄 高玉立

编辑：高玉立

审核：雷祖听