为积极探索新课标理念下的新课堂，在探究实践中提升学生科学思维品质，6月15日下午，2023年温州市庄振海名师工作室第3次活动在瑞安市北外附属学校举行。清华大学航天航空学院高云峰教授、浙江省特级教师庄振海、工作室全体成员、瑞安市北外附属学校教师代表全程参加此活动，研修活动由曾海辉老师、王则韬老师主持。

启思篇·课题范例研讨

来自瑞安市安阳实验中学的曾壹曦老师给我们带来了展示课例《弹簧测力计的改装》。曾老师从“农民用盐水选种”为情境导入，激发学生利用弹簧测力计测量盐水密度的兴趣。首先通过小组讨论标出弹簧测力计面板上的刻度，接着小组合作将弹簧测力计转变成液体密度计，最后通过现场检测，不断改良。整节课在真实情境中应用了核心知识，通过科学实践帮助学生理解的跨学科概念，培养学生的推理论证思维、模型建构思维和创新思维。课后，听课教师分三组展开评课交流，由陈丽曼老师、许宁老师、曹晓春老师作为小组代表上台发言。

   紧接着，温州市实验中学的全微雷老师作《探秘水稻种植》课堂展示。她以中国的稻作文化为背景，以水稻为线索，展开了分析水稻作为粮食作物具备哪些结构和功能的特征、如何优化种植过程提高水稻产量、如何利用生殖多样性改良品种提高产量三个活动，渗透了生物体结构与功能的相适应以及生物体与环境的相适应的科学观念，培养了学生的科学思维。活动间环环相扣，活动任务设计清晰、呈现方式多元，学生参与度高、兴趣浓厚，课堂氛围活跃，在师生互动中达到了高潮。评课交流环节，由陈泽华老师、詹素琴老师作为小组代表进行发言。

增慧篇·说课展示引领

        在说课交流环节，来自瑞安市滨江中学的吴昊、瑞安市华峰中学的吴雪和瑞安市北外附属学校的薛孝锋老师就同一个课题《气候与影响气候的因素》进行说课。这三位老师的说课都能体现新课标的最新理念，从真实情境中提出驱动性问题，激发学生的学习兴趣，进而引导学生探究实践，解决问题。从三位老师的说课设计中，可以发现他们十分重视科学思维的培养，尊重学生的主体地位。

提升篇·专题讲座灌顶

清华大学航天航空学院高云峰教授作《跨学科概念的理念与应用》专题报告。高教授以跨学科概念诞生的时代背景为切入，介绍了新课标中13个学科核心概念中蕴含的4个跨学科概念。“物质与能量”奠定了学生最基本的世界观；“系统与模型”引导学生面对复杂问题时学会简化提炼成模型；“结构与功能”让学生了解现象背后的原因，从需要的功能出发设计结构；“稳定与变化”帮助学生发现自然事物中变化的因素与不变的因素，寻找内在规律。他为了帮助老师们深入理解跨学科概念，例举了大量详实的例子，并通过探究实践综合案例“寻找四叶草”、“中国文化的根基及体现”与老师们互动交流。高教授用通俗易懂的语言丰富了工作室学员的理论知识，提升了学员的专业素养。两小时的讲座眨眼即逝，老师们意犹未尽。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次研修活动让老师们对思维型科学探究课有了更进一步的学习与了解，让老师们对自己接下来的课堂改革有了更多的想法与规划。相信老师们将会继续深入研读新课标，以科学思维为抓手，在研究中不断提升自我。