侨乡送培  翘足引领共生长

——记郑明义名师工作室第5 次研修活动

春风送暖，齐聚侨乡，共话研修。为充分发挥工作室示范引领辐射作用，深化教育教学改革，郑明义名师工作室送培及第五次学员集体研修活动于2024 年 3 月 11 日上午 9:00，在文成县玉壶镇中心小学拉开序幕。

活动伊始，玉壶镇中心小学钟利锋校长致辞。钟校长讲到自己与工作室主持人郑明义老师的渊源，很荣幸本次研修活动在我校举行，为学校教师提升科研能力提供专业支持。

本次活动的第二项内容是工作室学员课题研究分享交流。来自珊溪镇映山红幼儿园的刘蓓蓓带来课题《单链·多莲：课改导向下幼儿园园本课程迭代推行的实践研究》，从自主游戏活动存在的问题着手，运用多种策略解决问题。同时，蓓蓓老师分享了在课题撰写中遇到的问题，郑明义老师都进行了细致的指导。玉壶镇中心小学毛晓燕老师分享课题《差异弥合：基于侨生混龄就读班级管理的研究》，以玉壶当地华侨特点，分享侨生混龄就读时带来的问题与解决策略，郑明义老师以点及面，从课题题目出发，对课题问题分析、研究目标设定、研思路优化和研究成果提炼等方面进行针对性指导。其他学员在讲座交流中也依次分享各自在课题研究中遇到困惑，郑明义老师皆一一详细作答解惑。

最后，工作室主持人郑明义老师面向玉壶镇小全校老师，以《科研成果表述规范与品质提升》为题，针对一线教师做研究的各类困惑，从如何加深课题研究理念理解和如何掌握课题研究成果提炼技巧两个方面给老师们做了专题讲座指导。郑老师从“一纲”，构建一个理论解释提纲；“二目”，梳理好两个基本问题；“三规”，落实三方面基本规范；“四随”，遵随四段式写作基础格式；“五清晰”，专业辨析五组相关概念，由简入深，增强了我们一线教师教育科研规范理解力。在研究成果价值提炼指导版块，郑老师以自己所做的多个省级一等奖课题为例，结合丰富的课题研究指导经验，从科研项目命题技巧、研究结论观点提炼、课题案例分析运用、文本逻辑梳理和研究视角创新等方面，给大家做了具体实战指导。

近2个小时的专题讲座，郑明义老师深厚的科研功底，详实的研究案例，风趣的语言表达，给学员们加深科研理解和掌握成果提炼技巧带来很大收获。

玉壶镇小   毛晓燕

2024.3.13