5月24日，陈琦名师工作室第12次研修活动在泰顺县职业教育中心举行。活动以观课、议课、说课为载体，开展“课赛融通，提升护理职业技能”为主题的研讨。

活动一：观课议课

  对接护理临床岗位标准、国赛要求，本次活动的4节公开课以护理技能国赛项目“院内心肺复苏”、养老照护国赛项目“为偏瘫老人床椅转移”、护理技术项目咽拭子标本采集为技能点开展教学。

倪孟乐老师的《心肺复苏之简易呼吸气囊的使用技术》课上，学生从简易呼吸气囊的组装来熟悉其结构及性能，进而借助肺活量测量仪掌握气囊通气量，在此基础上，教师组织学生结合案例及医模设备使用呼吸气囊，通过学生自评、互评，发现问题，解决问题，培养学生团队协助能力，夯实技能基础。

叶蒋瑾老师公开课为《心肺复苏除颤仪使用技术。叶老师亲和力十足，教学环节环环相扣，运用体重秤让学生直观感受除颤仪施压时10公斤力量及分组游戏加分等形式精心设计课堂活动。此外，在小组实际操作练习中，学生深入学习并熟练掌握了心肺复苏除颤仪的操作技巧，增强了急救领域的实际操作技能。

在《偏瘫老人床椅转移技术》实操公开课中，潘娟娟老师不仅精心设计课堂教学内容，展示扎实的教学功底，还紧密结合学生的实际需求和学习特点，教学中渗透老人心理和需求，运用床椅转移“四步曲”，因材施教，引导学生主动参与学习，并做好人文关怀。

陈文颖老师的《采集咽拭子标本》课堂以生活常见案例作为导入，引起学生对新知识的兴趣。陈老师的课程知识点讲解十分清晰，展示自己对于教学内容的专业理解和独到见解，进而引领学生在实践中深入理解知识，掌握技能，体现了学生的主体地位。此外，课堂融入教育思政，潜移默化地培养学生正确的职业素养。

  公开课后，参与教学活动的老师们分别就教学设计、师生互动、教学策略、学习评价等的课堂观察做了交流，肯定教学中的亮点，发现并研讨存在的问题。教师在教与学各环节都进行精心设计，对于教材内容的重构、定位，教法的重新选择，均使在场参与活动的老师们对于课堂教学有更深入的发散性思考，让本次活动的意义得到体现。

 活动二：说课交流

张蒙琪老师、陈紫燕老师、陈文颖老师及夏洁老师依次进行了《静脉留置针穿剌技术》、《双人心肺复苏术》、《咽拭子采集》、《乙醇》等主题的说课，老师们从分别教材分析，教学设计，教学过程，教学反思方面进行交流汇报。

说课展示结束，由陈琦老师主持，围绕“课赛融合，提升护理职业技能”的主题，大家对各中职学校参加省赛四位老师的说课分别提出了建议。最后，陈琦老师从说课的基本框架出发，总结点评了四位老师的优缺点。教无定法，定在得法；一次研讨，一次成长。本次活动为护理专业教师提供了一次分享交流和学习的机会，助力医药卫生专业教师的专业成长，各位参会教师收获满满。