五月挽着浅夏的芬芳，唱着教研的诗行，缓缓朝我们走来。为了学习贯彻党的“二十大”精神，探索和研究新时代班主任工作的新方法新途径，提升工作室班主任（少先队辅导员）的专业技能技巧，2024年5月30日，温州市李良善小学名班主任工作室第15次活动暨温州市李良善少先队名师工作室第16次活动在洞头区鹿西小学举行。本次送教活动分为专题讲座、主题发言以及课例展示，内容丰富，大力促进了班主任职业素养能力的提升，推进建班育人的高质量发展。

专题讲座

温州市少先队名师工作室和名班主任工作室领衔人、温州市名班主任、所带中队获“全国优秀少先队集体”的李良善老师分享《三化十方：小学中队“精细”管理策略的实践》。李老师聚焦于实际问题，结合自己班级的情况，提出了班级“精细”管理的三大策略和十个小药方：精细项目合理化（精细内容要全面、精细培训要逐项、精细调整要科学）；精细实施规范化（精细帮手需分工、精细对象需差异、精细反馈需定期）；精细奖惩多样化（奖励活动重仪式、奖励方式可自选、奖励内容需可视、教育惩戒有艺术）。整场讲座内容环环相扣，逻辑清晰明了。李老师妙趣横生的讲演，侃侃而谈自己独到的体会和见解，时不时引用自己与学生之间的故事，为理论注入了强大的“故事力”，让整个讲座极具吸引力。

温州市骨干班主任、所带班级获“温州市先进班集体”的苍南县灵溪镇第二小学的雷小平老师分享《“智”管班集体，“善”育班干部———少先队小干部队伍建设新思路》。雷老师从不同年段，不同抓手；如何选拔、培养班干部；实行班干部考核制度，让孩子在激励中成长三方面进行介绍。雷老师无保留地分享了自己独特的班级管理方法，从不同侧面讲解了自己的管理方法和工作经验，展示了她在管理工作上的优秀，展现了她对学生的关爱和对教育的热爱。

龙湾区名班主任、所带班级获“龙湾区先进班集体”的龙湾区第一小学的王金郎老师分享《以劳育人，润德于心———幸福班级管理建设》。王老师从建章立制，提高自我约束力；常规养成，培养良好学习力；活动育人，提高班级凝聚力三大方面展开。王老师亲切真诚的讲话扣动着在场的每位老师的心弦，在场的教师们纷纷表示，王老师的讲座大大激发了他们对教育工作的热爱。

                     主题发言

温州市家访案例一等奖获得者温州市墨池小学的胡佳丽老师分享《“理由男孩”的蜕变之旅》。胡老师从“理由男孩”登场，“理由男孩”养成，家访“蜕变”行动，“蜕变成功”思考四方面介绍小轩的蜕变之旅，胡老师通过一次全面的、真情实意的家访，重新认识了小轩，深入了解到小王所作行为背后的原因，建立了家校共育的信心，并找到了改变他行为的方法。

浙江省家访案例二等奖获得者瑞安市塘下镇海安学校的周丽宁老师分享《静待花开烂漫时，我与你共同成长》。周老师通过亲身经历总结出故事要想写得出彩，必须具备四大要素：典型案例、聚焦问题、共研策略以及感悟总结。精炼的关键词背后，蕴藏着无限的家访智慧！她倡导大家在过程中形成客观的认识，建立良好的关系，探寻专业的指导，让每一次家访都成为温暖的遇见。

洞头区灵昆中学的夏晓红老师分享《唤醒成长的力量》。夏老师针对《教室里的正面管教》一书展开心得分享。她表达了对书中大意的高度认可：我们需要掌握不惩罚也不骄纵的正面管教方法，强调尊重、理解和合作。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，并取得良好的学业成绩。她还介绍了书中将正面管教理念用于学校的方法和教室管理工具，并根据自己的班级管理经历分享如何赢得孩子的支持，促进教师、孩子和家长的合作，实现孩子健康成长。

课例展示

龙湾区崇文中学的舒义飞老师为我们带来《梦想从脚下起航》，舒老师课堂脉络清晰，从感受梦想开始，畅谈梦想，书写梦想，助力梦想，到最后的梦想宣誓，重难点突出，内容详实，舒老师对教学内容的讲解深入浅出，注重学生多种形式的参与，无不展现着舒老师深厚的理论功底和教学艺术。整堂课上，同学们积极踊跃发言，更进一步明确了自己前进的方向。

赴一场送教之约，追一程心灵之交。本次送教活动，是班主任之间相互交流、相互研讨的过程，构建了一个相互学习、共同提高的平台。这种双向互动的交流方式有利于教育的协同进步。教研之路虽长，但同心同行，以研促教，必将繁花似锦，一路芬芳！

(文字：胡佳丽  审核：李良善）