教育肩负着培养国家未来的重任。随着新时代的到来，教师队伍面临着更高的期望与挑战，这要求教师们不仅要具备深厚的专业知识功底，还应当拥有高尚的师德情操、创新的教学思维以及对学生无微不至的关怀。

为进一步增强教师的责任感和使命感，全面提升教师思想政治素养和职业道德水平，大力弘扬教育家精神，塑造一支“四有”新时代教师队伍。10月19日，温州市杨磊名班主任工作室第47次活动暨仰义二小杨磊名班主任工作室第28次活动在线上开展，工作室全体学员齐聚云端，共学共研。

01相聚云端，深入学习

      活动伊始，温州市杨磊名班主任工作室主持人杨磊老师向各位学员介绍本次主讲嘉宾。工作室本次邀请到浙江省教育科学研究院基础教育研究所副所长徐敏娟，为学员们做主题为《国际视野中的师德师风》专题培训讲座。

     徐敏娟副所长从“教师职业身份与师德”“我国的师德规范与要求”“国际视野中师德规范概览”和“国际视野中师德师风的共通性”四个方面讲述了立足于国际视野师德师风建设的重要性和必要性，通过生动的案例、深刻的剖析，学员们呈现了一场精彩纷呈的讲座。

      其次是我国的师德规范与要求方面，徐副所长追溯了我国师德师风的重要言论，陈列了我国师德规范文件，特别强调了新时代师德规范与要求：强调坚定政治方向和爱国守法，强调为人师表和廉洁自律，突出爱岗敬业和教书育人的职责，倡导终身学习和专业成长，关爱学生，维护学生权益，反映时代特征和时代要求。

       紧接着是国际视野中的师德规范概览方面，徐副所长明确了解国际上师德师风要求的作用在于开拓教师视野，在对照中改善教育教学实践，以形成更完善的师德观念和行为规范。她带领学员们详细解读了美国《优秀教师行为准则》，让师德更为细致呈现；列举了加拿大教师职业实践标准，让学员们对自身的师德师风有一定参照；呈现澳大利亚“社区中的教师”，强调教师是学生的榜样，在线上、公共场合要时刻注意行为影响；通过英国“不称职”教师的表现，直观展现师德师风的要点。

        最后是国际视野中师德师风的共通性方面，从其内容看，都有公平对待学生、尊重学生个性、保护学生的人身安全、师生交往有度、违反会受到追责等共通性内容。

        在活动的尾声，杨磊老师对此次专题培训进行了总结。她指出，徐老师的讲座既有理论高度，又植根于师德师风建设的现实。她希望学员们能立足国际视野，关照自身行为，对师德具体行为有更全面、深刻的理解，并且不断提升自己的师德师风修养，不断反思和修正自己的言行举止，做师德高尚的老师，做学生的引路人。

潜心好学，有“记”可循

徐敏娟副所长深入浅出的讲解，不仅让学员们对师德师风有了更加全面、深刻的理解，也切身感受到师德师风建设在日常教育教学工作中的重要性。学习过程中，学员们专心聆听，深入思考，剖析自我，收获满满。与智者为伍，与专家同行，我们一路耕耘一路成长。

      聆听徐所《国际视野下的师德师风》，深感教师活力与公正性至关重要。教师有活力，方能以饱满热情感染学生，激发他们对知识的渴望。而公正性则是教育公平的基石，不偏袒、一视同仁地对待每一位学生。我们应如灯塔，用活力照亮学生前行之路，以公正之心给予他们平等的机会，为培养具有国际视野的未来栋梁贡献自己的力量。

（温州市中通实验学校 郑嘉伟）

     听讲座后，我深感教师师德之重要，教师角色之特殊。徐所长讲到的一个温州的老师小时候父母在外经商，老师经常关心他并带他回家，现在他也成为了优秀的中学老师，这个故事令人动容，让我想到了自己，从小接触的老师也关心我，让我温暖，我们的经历证明了教师的关怀真能深刻影响孩子的一生。教育的影响是长期的，那些正能量的老师不仅传授知识，更塑造了孩子的心灵。这样的讲座让我更加敬佩教师职业，也提醒我身为教师，应时刻注重自身言行，用爱和智慧照亮孩子们的成长之路。（乐清市湖雾小学 翁璐琦）

      听完徐老师关于师德师风的国际视野讲座，我深受启发。老师不仅是知识的传递者，更是灯塔照亮前路、桥梁连接心灵、园丁培育希望、灵魂的建筑师塑造未来。各国文化虽异，但对师德师风的追求却共鸣相通。这次讲座拓宽了我的知识视野，让我深刻认识到教师职业的特殊性及其在全球背景下的崇高地位，激励我不断提升自我，以高尚的师德师风影响学生，引领成长。  （温州市广场路小学阿尔勒分校 陈恬恬）

       徐所分享的《国际视野下的师德师风》讲座，让我重新审视了作为教师的角色和责任。“学生最看重老师的，不是教书成绩，而是幽默感和公平心。”学生眼中的老师，不仅仅是知识的传授者，更是他们成长中的引导者和榜样。幽默感和公平心在课堂上所起的作用，远超我们的想象。幽默能够拉近师生间的距离，创造轻松的学习氛围，而公平则是赢得学生信任的重要基础。通过关注学生的心理和情感需求，我们不仅能提高教学效果，更能培养出积极向上的学生。作为教师，我深感自己肩上的责任，要努力成为学生心中不仅有知识、更有温度的好老师。（温州市广场路小学阿尔勒分校 李佳柔）

       聆听了徐老师《国际视野下的师德师风》的讲座，让我对教师这个职业有了新的感悟。教师不仅仅是知识的传播者，更是学生品德的塑造者。俗话说："教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。"教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。我们必须时刻规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，以立德树人铸就教育之魂！（温州市鹿城区慧才小学 胡惠敏）

      听了徐老师的讲座，我对师德师风有了更深层次的理解。教师是学生探索发现的引导者，就像一盏指路的明灯，培养多元能力，建立正确三观。但还不能仅限于此，新时代的教育不再是教师的“个体经营”，还需要教师发挥沟通力和牵引力，发挥育人联盟合力，形成“同心圆”，才能助力教育效果一致性。（温州市龙湾区沙城镇第三小学 胡敏）

      聆听完徐敏娟老师的《国际视野的师德师风》我感到受益匪浅。其中最让我有感触的一点是关于学生心目中最不能忍受的教师特点就是不公平，不公正。原来在学生心中，自己不能够被平等对待，是一件这么让他们在意和伤心的事。我在学习过程中，一直对照自己的言行，看看自己有没有犯这些错误，有没有偏爱。我更加深刻的感受到作为一名教师的责任，时刻提醒自己要引以为戒，做到公平的对待每一位学生，做好学生的榜样。（温州市实验小学 陈诗诗）

      听完徐老师今天带来的《国际视野下的师德师风》讲座，让我受益匪浅。讲座中提到学生最喜欢的是幽默和公平的老师，通过这个标准，我再好好审视自己是否有做到呢。对于公平，我们应关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，满足不同学生的学习需求。想要建立积极的师生关系，我们要鼓励学生表达自己的想法和感受，也是促进教育公平的重要途径。今后，我会朝着学生希望的方向一直努力着。（温州市马鞍池小学 李承豪）

      徐老师今天带来的《国际视野下的师德师风》讲座让我深刻领悟到了师德师风的核心价值。作为一名教师，首先要具备高尚的职业道德，要热爱教育事业，关心学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。教师对学生的影响深远的，教师要具备对学生有良性的影响能力。这也让我反思，在带班过程中，面对学生的行为问题，如何去尽自己最的能力，去给予他们正面的影响，同时也督促我成为更加有智慧的班主任，去习得具备改变学生行为问题能力的班主任。（温州市蒲鞋市小学 邱吕央）

       徐老师讲座中的有一句话我深有体会，“教师的劳动对象是活生生的人”，学生是有不同个性不同情感的活生生的教育对象，作为教育者我们要用不同的角度看待学生的问题，在平等公正对待学生的基本准则下，要提供他们所需要且想要的情感支持。这让我不禁反思在一线带班中是否关照了每位学生的需求，是否关注了每个孩子的日常动态，是否给予了相应的支持。在以后的班级管理中，我想这是一个需要时刻思考且多加关注的点。（乐清市柳市镇第十二小学 赵湘凡）

      看完徐老师的讲座，对自己的代班有了许多思考，作为班主任是要懂权衡之术的，要有公正的度量衡，同时也要有幽默的润滑剂。成为一个既公平又幽默的老  师，不仅能够营造出一个积极、和谐的学习环境，还能激发学生的学习兴趣和创造力。建立公平的原则，确保每个学生都感受到被尊重和平等对待，不因成绩、家庭背景或个性差异而有所担当。培养适当的幽默感，定期对自己的教学进行反思，思考如何更好地平衡公平性和幽默感，以及如何在不同的教学情境中灵活运用。总之，成为一个既公平又幽默的老师需要不断的努力和实践。通过建立良好的师生关系、灵活运用教学方法、保持开放的学习态度。（温州市教师教育院附属学校 郑倩雯）

      徐老师关于《国际视野下的师德师风》的讲座让我印象深刻，这是我第一次对国内外的师德师风进行对比认知，其中的相同与不同让我惊讶，但不能否认的是他们无一不在强调的是尊重学生，公平待之，智慧处之。听起来师德师风是一个很大很高尚的词，我们总觉得那是高屋建瓴的大事儿，但这次的讲座也让我发现它其实就融合在我们很小很细碎的日常教学中，小到对孩子讲的每一句话，如何处理每一个发生小问题，为孩子做的每一件事情，一个表情，一个动作，一句评价。所以我们也必须规范自己的言行，把控自己的情绪，给孩子做行动的榜样，做思想的舵手，才能在教育孩子更好发展的同时，也保护好自己。徐老师的讲座也让我知道了和孩子谈心的重要性，只有俯下身真正看到孩子的需要，加之以智慧和幽默，才能实现真正意义上的行之有效的育人。（温州市实验小学 郑慧智）

撰   稿| 赵湘凡