11月14日，为期两天的第五届“罗山·塘河缘”教育高峰论坛（历史地理综合文科专场）成功举办，温州市张强“送教名师”工作室成员参加了本次研修活动，本工作室的负责人、省特级教师张强为与会老师，登台献课，展示简约朴实灵动的课堂风采。。到场专家有温州大学教育发展研究院院长蒋金崇老师、浙江省教育厅教研室教研员牛学文老师、全国著名历史教师郭富斌老师。

论坛围绕“‘双新’背景下综合文科教学”主题展开，聚焦新课程改革和新教材使用下的文科教学策略研究。活动以名师优课展示和专家讲座等形式展开，深入探索了如何在日常教学实践中贯彻以学生为核心的教育理念，着重加强对学生综合素养与创新能力的培育。

此次论坛为教师们提供了深入理解“双新”概念与意义的机会，有助于掌握教学关键技能，提升课堂效能，助力学校教育高质量发展。

11月14日上午，温州大学教育发展研究院院长，暨温州大学附属学校党支部书记蒋金崇老师发表了开幕致辞，为论坛的顺利举行奠定了坚实的基础。

杨林巧老师以一枚邮票为引子，巧妙地点燃了同学们对历史的浓厚兴趣。通过这枚承载着黄埔军校记忆的邮票，老师引领大家穿梭时空，深入探讨了国共合作的辉煌历程与北伐战争的波澜壮阔。

陈建武老师以容闳的人生轨迹为线索，生动梳理了中国近代史上几次重要的近代化探索。从洋务运动的初步尝试，到戊戌变法的勇敢探索，再到辛亥革命的深刻变革，陈老师带领同学们系统回顾了中国探索史的曲折历程，为复习课程增添了丰富的历史底蕴。

杨理娜老师以“中国近代化的动力”为议题，引导学生探究美国史学家视角下的内因与外因。她鼓励学生跳出传统框架，多角度审视历史，以全面视角和发展眼光分析问题，学生们根据材料各抒己见，史论结合。

金卉穗老师的公开课聚焦巴西水能资源，她引导学生们深入思考电的来源与去向，资源开发中的挑战，以及输送的本质。学生们通过巴西案例，不仅了解了水能利用的全过程，还探讨了资源开发的综合影响。

许宽老师巧妙利用多变的天气作为教学素材，将自然现象与课程内容相结合，通过生动的案例和互动环节，引导学生深入理解自然现象与气候变化之间的联系，为学生们呈现了一堂生动有趣的地理课堂。

姜牧仁老师以独特的视角为同学们解读了东汉历史。他通过系统梳理王朝豪强对东汉兴衰的深远影响，带领学生们深入探讨了《东汉的兴衰》这一课题。姜老师的讲解深入浅出，不仅让同学们对东汉历史有了更为清晰的认识，激发了他们对历史学习的兴趣。

牛学文老师对几位教师的公开课进行了点评，对几位教师对表现予以肯定。随后，牛老师分享了自己对这几节课程的设计思路，为在座的教师们提供了新颖的教学思路。牛老师的分享不仅拓宽了教师们的教学视野，还促进了教育创新理念的交流，为提升教学质量注入了新活力。

11月15日

郭富斌老师围绕著名学者贾雷德·戴蒙德的观点，引领同学们探讨了古代文明的历史回响。郭老师通过生动的讲解和丰富的案例，引导学生们从多角度理解古代文明的兴衰历程，并思考其中的历史教训和启示。

在展示课后，郭富斌老师又为各位听课教师带来了一场精彩的专题讲座——“历史判断力：历史教学的基础与启示”。郭老师结合自己丰富的教学经验，深入浅出地阐述了历史判断力在历史教学中的重要性，分享了如何培养学生的历史思维和批判性思考能力。

谭晓萍老师生动讲授了“近代社会生活的变迁”一课，通过丰富史料与鲜活案例，带领学生穿越时空，感受时代变迁与社会巨变，展现了历史教学的魅力。

王森浩老师引导学生们通过“以诗叙史、以诗存史、以诗歌言志”的方式，带领同学们进行项目化学习，深入探索中国民族民主革命的历程。学生们在学习、创作诗歌的过程中，不仅加深了对历史的理解，还锻炼了文学表达能力。

张强老师为九年级学生带来了一堂关于《美国内战》的专题授课。张老师详细阐述了美国内战的原因、过程及其深远影响，通过生动的历史事例和详实的资料展示，让学生们深刻理解了这场战争在美国历史上的重要地位，引导学生们探讨战争背后的社会、经济和政治因素，培养他们独立思考和综合分析的能力。

张老师善于从简约的课堂教学中把握学生的思维的火花，通过《独立宣言》、《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》来挖掘历史发展的脉络，引发学生对人类社会发展的原动力的思考。课堂最后一环节，在莫扎特《魔笛》的钢琴曲下，站在林肯纪念堂前，让孩子为林肯写纪念词，既有对人类大爱情感的倾诉，又有社会发展理性的历史解释。让孩子在学习历史当中既感受到了研中学，又体验到了做中学的魅力。

本次活动不仅促进了教学创新，也加深了教师们对“双新”背景下综合文科教学的理解，为教育高质量发展注入了新的活力与灵感。