为探索区域教育共建，共享优质教学资源，走好教研共富之路，12月14日在平阳二中举行平阳、苍南、龙港普高语文教研共富活动。平阳县、苍南县、龙港市高中语文教研员，三县高中语文骨干教师代表与平阳县高中语文深度联读项目组成员，朱伟名师工作室全体成员，龙港市高中语文名师工作坊成员参加了本次活动。专家们为与会老师及我校师生带来了生动的课堂展示、精准的课例点评和精彩的专题讲座。

【课堂风采】

由平阳县第二中学董怜悯老师带来的《荷花淀》抓住人物虚化的概念，从感受“虚化”到寻找“虚化”最后深入探究“虚化”在小说中达成的效果，走进学生的学习需要，带领同学们从一个全新的角度感受文本。

苍南县宜山高级中学的廖林春老师同样给同学们讲授《荷花淀》，从革命的另类记忆入手感受这篇战争诗化小说，课堂任务清晰。诗化的情节、诗化的人物与诗化的环境三个环节环环相扣，廖老师将自己的阅读体验与同学们分享，形成一堂丰富多彩的课堂。

龙港中学的薛如意老师执教的《玩偶之家》容量大、视野广，让学生入戏解戏，上台表演，深入感受角色内心的情感转变，最后又联系历史与现实例子，带领学生跨越时间深入理解女性的觉醒之路。

【教研交流】

苍南县高中语文教研员朱伟抓住“学为中心”这个主题对以上三个课堂进行了细致而全面的分析点评，诚恳地提出自己的建议，提出了“要引导学生的学习路径”、“从具体的文本转向抽象的概念”、“要将教师的阅读感受转化为学生的学习”、“要关照社会，将高中语文课堂变的更加厚重”等观点。

平阳县高中语文教研员吴君老师总结发言，他认为朱伟老师提到的要引导学生从具体文本走向结论对高中语文一线教学很有实践意义，他提到要确切落实以学为中心，在日常教学中完成学生语文思维的培养。

最后由浙江省语文特级教师莫银火老师带来《教学任务如何体现教考衔接》专题讲座。莫银火老师亲切幽默地与大家分享了自己在三新视域下的教考衔接研究，他强调“统编教材教学是高考的第一轮复习”，在高一、高二的教学中就需要将统编版教材与单元学习任务相关联、与综合实践活动相关联、与整本书阅读相关联、与初中教材基础知识相关联等，立足整体思维、依托文本解读，做到“能教尽教”“能写尽写”“能活动真活动”，真正实现教、学、考一体，让学生真正习得解决问题的能力。

水本无华，相荡乃生涟漪。本次活动，给老师们提供了学习、交流、领悟、反思的平台，是区域内学校间一场思想上的对话、一次理念上的交流，聚焦新课标，立足课堂，深研教材，激发了教师们精心经营课堂的热情，提升了教师们自身的业务素质，促进了区域内高中语文教学均衡发展。观有所思，研有所长；学有所悟，而后笃行。